مشاور وزیر آموزش و پرورش:
آموزش و پرورش حافظه محور، اندیشهورزی را از بین برده است
مشاور وزیر و مدیرکل ارزیابی عملکرد وزارت آموزش و پرورش، گفت: آموزش و پرورش حافظه محور، اندیشهورزی و مهارت را در مدارس از بین برده است.
همدان - خبرنگار کیهان:
سیدرحیم میرشاهولد در همایش تجلیل از پیشکسوتان و چهرههای ماندگار آموزش و پرورش استان همدان، افزود: به رغم همه زحمات و تلاشهایی که تاکنون انجام شده، در پرورش دانشآموزانی که دارای ویژگیها و استانداردهای زندگی در یک جامعه اسلامی باشند، چندان توفیق نداشتهایم.
وی ادامه داد: اصلیترین علت این امر، حافظه محور بودن کل نظام آموزش و پرورش کشور است که دانشآموزان را فقط برای ورود به دانشگاه تربیت میکند و همین امر باعث شده تا دانشگاه بین مدرسه و خانواده با مسائل تربیتی فاصله ایجاد کند.
میرشاهولد یادآور شد: البته مدارسی نیز وجود دارند که برنامهریزیهای خاصی برای ارتقاء همهجانبه دانشآموزان انجام میدهند اما کلیت نظام آموزش و پرورش غیر از این است.
وی خاطرنشان ساخت: سه اتفاق مهم در پرورش و تربیت دانشآموزان شامل دستورزی، اندیشه و مغزورزی و دلورزی باید در مدارس روی بدهد که اکنون اینگونه نیست و لذا فارغالتحصیلان مدارس ما فاقداندیشهورزی و تفکر، دستورزی و مهارت و دلورزی و شیوههای مهر ورزیدن هستند.
میرشاهولد تاکید کرد: لازم است تا به دانشآموزان، اجازه اظهارنظر و نقد مدیر و معاون و معلم و نیز نقد خودشان، داده شود و از طرف دیگر مهارتها و انجام کارهای یدی و فیزیکی توسط آنها تمرین شود.
سیدرحیم میرشاهولد در همایش تجلیل از پیشکسوتان و چهرههای ماندگار آموزش و پرورش استان همدان، افزود: به رغم همه زحمات و تلاشهایی که تاکنون انجام شده، در پرورش دانشآموزانی که دارای ویژگیها و استانداردهای زندگی در یک جامعه اسلامی باشند، چندان توفیق نداشتهایم.
وی ادامه داد: اصلیترین علت این امر، حافظه محور بودن کل نظام آموزش و پرورش کشور است که دانشآموزان را فقط برای ورود به دانشگاه تربیت میکند و همین امر باعث شده تا دانشگاه بین مدرسه و خانواده با مسائل تربیتی فاصله ایجاد کند.
میرشاهولد یادآور شد: البته مدارسی نیز وجود دارند که برنامهریزیهای خاصی برای ارتقاء همهجانبه دانشآموزان انجام میدهند اما کلیت نظام آموزش و پرورش غیر از این است.
وی خاطرنشان ساخت: سه اتفاق مهم در پرورش و تربیت دانشآموزان شامل دستورزی، اندیشه و مغزورزی و دلورزی باید در مدارس روی بدهد که اکنون اینگونه نیست و لذا فارغالتحصیلان مدارس ما فاقداندیشهورزی و تفکر، دستورزی و مهارت و دلورزی و شیوههای مهر ورزیدن هستند.
میرشاهولد تاکید کرد: لازم است تا به دانشآموزان، اجازه اظهارنظر و نقد مدیر و معاون و معلم و نیز نقد خودشان، داده شود و از طرف دیگر مهارتها و انجام کارهای یدی و فیزیکی توسط آنها تمرین شود.