وزیر آموزش و پرورش گفت: در طول دولت شهید رئیسی بیش از ۷ هزار مدرسه و ۳۳ هزار کلاس درس با جهت‌گیری مناطق محروم و همچنین دو هزار و ۷۰۰ فضای ورزشی درون مدرسه‌ای ساخته شد.

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش، رضا مراد صحرایی در جلسه دیروز هیئت وزیران به ارائه گزارشی از عملکرد این وزارتخانه در دولت سیزدهم پرداخت و با بیان اینکه «رهبر معظم دولت سیزدهم را دولت کار، امید و حرکت نامگذاری کردند»، اظهار داشت: اجرای حقیقی سند تحول بنیادین در دولت در دستورکار رئیس‌جمهور، شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت آموزش و پرورش قرار گرفت. در این زمینه چند کار مهم انجام شد که مهم‌ترین آن کاهش فاصله سند با صحنه است؛ سند مدرسه در تراز تحول سندی بود که در شورای عالی آموزش و پرورش قرار گرفت و الان در دستور کار قرار گرفته ‌است. نقشه راه سند تحول بنیادین بعد از ۱۲ سال و بیش از ۱۰ مرتبه تاکید رهبر انقلاب توسط رئیس‌جمهور شهید تدوین شد و تا پایان سال ۱۴۱۲ برنامه‌ریزی‌های لازم انجام شده است و به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده و در دستور کار وزرای آموزش و پرورش آینده خواهد بود.

صحرایی افرود: همچنین در راستای تقویت کمی و کیفی نظام تربیت معلم کشور سیاست‌ها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان تصویب شد و ۱۴ تحول ایجاد کرد که مهم‌ترین آنها هیئت جذب مرکزی برای دانشگاه فرهنگیان، تاسیس پردیس تربیت مربی پرورشی در قم، تاسیس پردیس تربیت مدیر مدرسه و همچنین کنکور اختصاصی تربیت معلم است.

وی عنوان کرد: در برنامه هفتم پیشرفت ۳۷ حکم برای آموزش و پرورش به تصویب رسید که به گواه متخصصان بی‌سابقه است؛ جهت‌گیری این احکام عبارات است از عدالت، تقویت جایگاه مدرسه، تقویت دانشگاه تربیت معلم، تقویت امور پرورشی و تربیت بدنی تقویت مدرسه‌سازی و همچنین تقویت صندوق ذخیره فرهنگیان.

وزیر آموزش و پرورش همچنین با اشاره به اقدامات انجام شده توسط وزارت آموزش و پرورش درخصوص نهضت ملی مدرسه‌سازی گفت: معروف است که در دولت سیزدهم دولت به کارگاه مدرسه‌سازی تبدیل شد؛ در طول دولت بیش از ۷ هزار مدرسه و ۳۳ هزار کلاس درس با جهت‌گیری مناطق محروم و همچنین دو هزار و ۷۰۰ فضای ورزشی درون مدرسه‌ای ساخته و پنج هزارمیلیارد تومان تجهیزات برای مدارس ارسال و ۱۹۲ هنرستان جدید تحویل و ۴۰۰ هنرستان هم در دست ساخت است.

پایان انتظار ۱۰ ساله معلمان 

به همت دولت سیزدهم 

صحرایی همچنین به ارائه توضیحاتی درباره اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان پرداخت و اظهار داشت: انتظار ۱۰ ساله معلمان به همت دولت سیزدهم انجام شد و تا این لحظه بیش از یک میلیون و پنج هزار پرونده بررسی شدند. تدوین آیین‌نامه مسیر رشد معلمین نیز در همین مسیر اتفاق افتاد. البته تازه آغاز کار رتبه‌بندی است؛ چراکه رتبه‌ها فقط به اندازه پنج سال اعتبار دارند.

بحران کمبود معلم مدیریت شد

وی با تاکید بر اینکه بحران کمبود معلم مدیریت شد و امروز به مسئله‌ای مدیریت‌پذیر تبدیل شده است، عنوان کرد: در مجموع ۲۶۳ هزار ردیف استخدامی به وزارت آموزش و پرورش داده شد و بیش از ۱۰۵ هزار معلم نیز در سال ۱۴۰۳ جذب می‌شود. همچنین قانون تاثیر قطعی نمرات امتحانات نهائی در راه‌یابی به دانشگاه‌ها امروز اجرائی شده است که دو نتیجه اصلی آن بازگشت مرجعیت به مدرسه و عدالت است.

 وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تقویت مدارس دولتی در دستور کار شخص رئیس‌جمهور شهید بود که در این زمینه گام‌هایی برداشته شده است، افزود: توجه به دانش‌آموزان تیزهوش و احیای امور پرورشی از دیگر اقداماتی است که در دولت سیزدهم انجام شد؛ در این زمینه بیش از ۱۱ میلیون نفر روز اردو در سال ۱۴۰۲ برگزار شد و نهضت ملی اردویی شکل گرفته است. همچنین اولین و تنها سند تربیت پیش از مدرسه در دولت سیزدهم تصویب شد.