رئیس سازمان بسیج دانش‌آموزی تشریح کرد

فعالیت 15هزار گروه جهادی دانش‌آموزی در میدان جنگ تحمیلی سوم

کد خبر: ۳۳۱۴۴۶

تاریخ: ۲۶ ارديبهشت ۱۴۰۵ - ۲۰:۳۶

رئیس سازمان بسیج دانش‌آموزی با اشاره به نقش‌آفرینی دانش‌آموزان در ایام جنگ تحمیلی سوم، گفت: این اقدامات نشان‌دهنده ظرفیت عظیم نسل نوجوان در شرایط سخت است.
به گزارش خبرگزاری ایرنا، سردار سیاوش مسلمی با اشاره به حضور گسترده دانش‌آموزان و نوجوانان در ایام جنگ تحمیلی سوم، اظهار داشت: آنچه در این روزها رقم خورد، یک حرکت منسجم دانش‌آموزی بود که از مدرسه آغاز شد و به میدان خدمت، همدلی اجتماعی، آموزش جایگزین و کنشگری نوجوانان در سراسر کشور امتداد یافت.
مسلمی ادامه داد: نسل نوجوان در این ایام نشان داد که در شرایط سخت می‌تواند مسئولیت‌پذیر، فعال و اثرگذار باشد. حضور دانش‌آموزان در فعالیت‌های جهادی، کمک‌رسانی، پشتیبانی از خانواده‌های کم‌برخوردار و مشارکت در تداوم آموزش، جلوه‌ای روشن از ظرفیت اجتماعی مدارس و توان نقش‌آفرینی نوجوانان
بود.
جمع‌آوری ۱۰۰میلیارد تومان کمک مؤمنانه
وی، یکی از مهم‌ترین جلوه‌های این همبستگی را جمع‌آوری کمک‌های مؤمنانه توسط دانش‌آموزان بسیجی دانست و افزود: در روزهای جنگ اخیر، تنها توسط دانش‌آموزان حدود ۱۰۰میلیارد تومان کمک مؤمنانه جمع‌آوری شد؛ این کمک‌ها در قالب طرح‌هایی مانند «ایران همدل، مدرسه همدل» برای تهیه و توزیع بسته‌های معیشتی و آموزشی، پشتیبانی از خانواده‌های دانش‌آموزان کم‌برخوردار و کاهش دغدغه‌های آنان در شرایط سخت به‌کار گرفته شد.
فعالیت بیش از ۱۵هزار گروه جهادی دانش‌آموزی
وی با اشاره به حضور گسترده گروه‌های جهادی دانش‌آموزی در میدان خدمت‌رسانی، تصریح کرد: در ایام جنگ ۴۰روزه، بیش از ۱۵هزار گروه جهادی دانش‌آموزی در عرصه‌های مختلف امدادرسانی، توزیع اقلام ضروری، خدمات حمایتی، پشتیبانی مردمی و همراهی با خانواده‌های نیازمند فعال شدند.
رئیس سازمان بسیج دانش‌آموزی با تأکید بر جنبه تربیتی این فعالیت‌ها گفت: حضور دانش‌آموزان در گروه‌های جهادی فقط یک فعالیت خدماتی نیست بلکه یک مدرسه واقعی برای آموختن مهارت‌های زندگی است. نوجوانان در میدان خدمت، کار گروهی، مسئولیت‌پذیری، مدیریت زمان، حل مسئله، همدلی، ارتباط مؤثر و مواجهه با شرایط واقعی جامعه را تجربه می‌کنند؛ مهارت‌هایی که در کنار آموزش رسمی، شخصیت اجتماعی آنان را شکل می‌دهد.
برپایی بیش از ۹هزار کلاس درس
در مساجد و میادین
مسلمی یکی از مهم‌ترین چالش‌های ایام جنگ تحمیلی اخیر را تعطیلی فیزیکی مدارس و احتمال ایجاد وقفه در فرآیند آموزش عنوان کرد و بیان داشت: شرایط جنگی موجب شد بخشی از فعالیت‌های حضوری مدارس دچار محدودیت شود اما اجازه ندادیم جریان تعلیم و تربیت متوقف بماند. در همین چارچوب، ابتکار جهادی کلاس در میدان اجرا شد و نزدیک به ۹هزار کلاس درس در مساجد، میدان‌ها، فضاهای امن محلات و ظرفیت‌های مردمی شکل گرفت. در این طرح، معلمان، مربیان و جهادگران آموزشی پای کار آمدند تا دانش‌آموزان از مسیر یادگیری جدا نشوند.
برپایی ۳۰۰ پاتوق نوجوانانه
وی با اشاره به آغاز فعالیت پاتوق‌های نوجوانان در سراسر کشور، گفت: با شروع جنگ اخیر، بالغ‌ بر ۳۰۰ پاتوق نوجوانان با محوریت کنشگری‌های مختلف فرهنگی، اجتماعی، آموزشی و حمایتی دانش‌آموزی فعالیت خود را آغاز کردند. این پاتوق‌ها برای آن شکل گرفتند که انرژی، انگیزه و دغدغه نوجوانان به‌صورت منظم و هدفمند سازماندهی شود و نوجوانان بتوانند در فضایی جمعی، مسئولانه و فعال نقش خود را در جامعه پیدا کنند.
رئیس قرارگاه ملی نوجوان مبارز افزود: پاتوق‌های نوجوانان ذیل رویکرد قرارگاه ملی نوجوان مبارز فعال شدند تا بستری برای شبکه‌سازی، گفت‌وگو، آموزش، برنامه‌ریزی و کنشگری اجتماعی نوجوانان فراهم شود. در این فضاها، نوجوانان فقط مخاطب برنامه‌ها نیستند بلکه خودشان ایده‌پرداز، مجری و میدان‌دار فعالیت‌های مختلف می‌شوند.
کاشت یک‌میلیون و ۵۰۰هزار اصله نهال
توسط دانش‌آموزان
مسلمی با اشاره به اجرای طرح هم‌عهدی سبز اظهار داشت: در بازه زمانی ۱۵ اسفند ۱۴۰۴ تا پایان فروردین ۱۴۰۵، بیش از یک‌میلیون و ۵۰۰هزار اصله نهال توسط دانش‌آموزان و به نیت رهبر شهید انقلاب در سراسر کشور غرس شد. این اقدام نشان داد که مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان تنها محدود به روزهای بحران و کمک‌رسانی نیست، بلکه آنان در حوزه‌هایی مانند محیط‌زیست، آبادانی و آینده‌سازی کشور نیز می‌توانند نقش‌آفرین باشند.
وی تأکید کرد: تجربه جنگ اخیر ثابت کرد که نوجوانان امروز آماده حضور در میدان‌های واقعی مسئولیت هستند؛ اگر به آنان اعتماد شود و مسیر درست برای فعالیت‌شان فراهم شود، هم می‌آموزند، هم خدمت می‌کنند و هم به سرمایه‌ای اجتماعی برای آینده کشور تبدیل می‌شوند.