وزیر آموزش و پرورش:

سامانه «شاد» نمی‌تواند جایگزین تدریس حضوری باشد

کد خبر: ۲۵۷۲۶۲

تاریخ: ۱۴ دی ۱۴۰۱ - ۲۰:۳۴

وزیر آموزش و پرورش گفت: سامانه «شاد» کمک خوبی است ولی همین سامانه کارآمدی‌اش بیش از یک سوم نخواهد بود چون شاد، سامانه مکمل برای یادگیری در دوره‌های آموزشی است.

به گزارش خبرگزاری فارس، یوسف نوری در برنامه صف اول شبکه خبر درباره تعطیلات مدارس بر اساس آلودگی هوا، اظهارداشت: این موضوع مشکل مزمنی هست؛ در هیئت دولت به رئیس‌جمهور منعکس کردم و ایشان هم دستور داد که سریعاً کمیته‌ای با مسئولیت وزیر کشور تشکیل شود و چاره‌اندیشی کنند. نوری با بیان اینکه بعضی از مدارس ما دو نوبته است و خود همین باعث می‌شود زمان آموزش کوتاه شود، افزود: تعطیلی غیرمترقبه مدارس باعث می‌شود برنامه‌ریزی‌های آموزشی به هم بخورد. البته در آموزش مجازی همین امکان سامانه «شاد» کمک خوبی است ولی همین سامانه کارآمدی‌اش بیش از یک سوم نخواهد بود چون شاد، سامانه مکمل برای یادگیری در دوره‌های آموزشی است.

وی با بیان اینکه مشکل آلودگی هوا چند روزه حل نمی‌شود، ادامه داد: درخواست دادیم اگر امکان دارد مدارس را در آخرین مراکزی قرار دهند که دورکار می‌شوند؛ مثلا می‌توانند کارمندان را دورکار کنند تا آنجایی که آلودگی به سطح قابل تأمل برای دانش‌آموزان برسد؛ البته این چند روز آلودگی به ویژه در تهران به حدی بود که دانش‌آموزان نمی‌توانستند به مدرسه بروند. وزیر آموزش و پرورش از مردم و صاحبان صنعت خواست که برای کاهش آلودگی هوا کمک کنند و گفت: به عنوان مثال رفتار ترافیکی به‌گونه‌ای باشد تا حتی‌المقدور آلودگی کم شود و دانش‌آموزان بتوانند به مدرسه بروند؛ در حال حاضر در خیابان‌ها خودروی تک سرنشین زیادی می‌بینیم؛ بالاخره بخشی وسایل نقلیه و بخشی کارخانه‌ها هستند که می‌شود اقداماتی کرد‌ تا شاهد کاهش ترافیک باشیم. نوری گفت: در حال حاضر در شرایط تعطیلی مدارس، شبکه ملی «شاد» را داریم که دانش‌آموزان استفاده می‌کنند و این شبکه برای سرویس‌دهی به دانش‌آموزان مشکل ندارد. شبکه شاد در ایام کرونا در بعضی روزها حتی 11 میلیون نفر را پاسخ داده است و اکنون تعطیلی آلودگی در شهرهای بزرگ است و پهنای اینترنت پاسخ می‌دهد.

ورود زبان‌های خارجی از آلمانی تا چینی

به مدارس

وی درباره آموزش زبان‌های خارجی در مدارس، بیان داشت: امروزه به دلیل کار کردن دانش‌‌آموزان با وسایل نوین، انگلیسی را می‌دانند. البته در خیلی از جاها همکاران با استفاده از روش‌های مهارت محوری، دانش‌آموزان را به میدان آوردند. همچنین در کانون پرورش فکری نیز زبان‌های مختلف را داریم. ولی در مدارس چند زبان از زبان آلمانی تا زبان چینی را به عنوان اختیاری از سال ۱۴۰۳ و ۱۴۰۴ اضافه می‌کنیم.