معاون وزير آموزش و پرورش:

آموزش و پرورش 2 هزار ميليارد تومان بدهي دارد

قائم‌مقام وزير آموزش و پرورش در امور مدارس خارج از کشور گفت:‌ آموزش و پرورش در حال حاضر بيش از 2 هزار ميليارد تومان بدهي دارد که اغلب اين بدهي‌ها مربوط به پرداخت نشدن حق‌الزحمه و حق‌التدريس معلمان است.

کد خبر: ۱۳۶۳

تاریخ: ۰۷ دی ۱۳۹۲ - ۱۱:۲۶

به گزارش خبرگزاري فارس از اردبيل، خليل بابالو پيش از ظهر ديروز در مراسم معارفه سپهري مدير کل جديد آموزش و پرورش استان اردبيل اظهار داشت: آموزش و پرورش به جاي آنکه به کار ذاتي خود تعليم و تربيت نسل آينده بپردازد امروز درگير مشکلات فراوان سخت‌افزاري است که انرژي اين مجموعه را گرفته و توان اجرايي را از اين مجموعه سلب کرده است.

وي خاطرنشان کرد: مديران مدارس و مناطق استان‌هاي آموزش و پرورش به جاي آنکه به حل معايب و مشکلات آموزشي و پرورشي بپردازند امروز بخش عظيمي از توان و انرژي‌شان مصروف تامين حقوق پرسنل، ساخت و ساز، توسعه فضاي آموزشي، تامين هزينه آب، برق، گاز، تلفن و بسياري از کارهاي جانبي است که وقت گران قيمت آموزش و پرورش را پرداختن به اين مسائل گرفته است.رئيس مرکز امور بين‌الملل و مدارس خارج از کشور آموزش و پرورش گفت: نظام آموزشي 6-3-3 که با هدف ارتقاي کيفي آموزش و پرورش مطرح شده به جاي اجراي آرام آرام و تدريجي به صورت عجولانه اجرا شده است.وي اظهار داشت: 20 هزار سرايداري که در مدارس استخدام شده‌اند اغلب با مدرک کارشناسي بوده که خود اين استخدام‌ها بار رواني بسياري را به همراه دارد.وي با انتقاد از شيوه غلط جابه‌جايي معلمان متوسطه به مقاطع ابتدايي و ناکارآمدي در اين حوزه ادامه داد: به شرط حضور در مقطع ابتدايي معلمان متوسطه را جابه‌جا کرده‌اند که اين خود به ناکارآمدي معلمان در مقطع ابتدايي و ناراحتي و عصبانيت آنها منجر شده است و کارآمدي مناسبي را نيز از سوي آنها شاهد نبوديم.قائم مقام وزير آموزش و پرورش در امور مدارس خارج از کشور تصريح کرد: ما يک درهم ريختگي نيروي انساني را شاهد هستيم که بايد اين وضعيت سامان پيدا کند و کيفيت آموزش و پرورش نيز حفظ شود.وي با گلايه از اجراي ابتر طرح مدارس قرآني عنوان کرد: در يک آمار دروغين و غيرواقعي ادعا کرديم 10 هزار مدرسه قرآني در کشور راه‌اندازي شده است و به ازاي پرداخت مبالغي دانش‌آموزان را به حفظ قرآن کريم ترغيب و تشويق کرديم اما در عمل ريالي به آنها پرداخت نشده است که اين نوع تعليم و تربيت قرآن به روحيه دانش‌آموز ما ضربه وارد کرده است.

رئيس مرکز امور بين‌الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش با تاکيد بر اينکه معلم بايد در جايگاه خود قرار گيرد و کسي به خود جرات توهين و جسارت به جايگاه معلم را ندهد، يادآور شد: ما آموزش و پرورش بدهکار، گرفتار در مشکلات مالي، اعتباري و يا کم‌توجه به خلاقيت و نوآوري دانش‌آموزان نمي‌خواهيم بلکه به آموزش و پرورش تحول‌گرا نياز داريم که با انتصاب مديران توانمند در استان‌ها مي‌کوشيم تا اين شان و منزلت را براي دستگاه تعليم و تربيت حفظ کنيم.