دستورالعمل مدیریت آموزش در شرایط بحران به استانداران ابلاغ شد
وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر ضرورت استمرار جریان آموزش در شرایط بحرانی، از تدوین و ابلاغ دستورالعمل مشترک این وزارتخانه و وزارت کشور برای مدیریت فعالیت مدارس در شرایط جنگی خبر داد.
به گزارش خبرگزاری مهر، علیرضا کاظمی با اشاره به نقش خانواده‌ها در استمرار فعالیت‌های آموزشی در شرایط جنگی اظهار داشت: اگر همراهی، همدلی و همبستگی خانواده‌ها نبود، طبیعتاً امکان استمرار آموزش فراهم نمی‌شد.
کاظمی با اشاره به تجربه آموزش در دوران کرونا افزود: در آن دوره نیز تجربه‌هایی در زمینه مدیریت آموزش در شرایط بحران به دست آمد، اما نتوانستیم پس از آن، سازوکار سازمان‌یافته و دقیقی برای مواجهه با بحران‌های احتمالی طراحی کنیم. البته شرایط جنگ با بحران کرونا متفاوت است و پیچیدگی‌های خاص خود را دارد.
وی ادامه داد: با وجود شرایط پیش‌آمده، خوشبختانه توانستیم سال تحصیلی را به بهترین شکل ممکن به پایان برسانیم و بخشی از خلأهای آموزشی را با تلاش معلمان جبران کنیم. در این مسیر، از جامعه معلمان و همه افرادی که برای استمرار آموزش همکاری کردند، قدردانی می‌کنم. همچنین با همراهی مجموعه‌های مختلف، سال تحصیلی جدید نیز به خوبی آغاز شد.
وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر اهمیت پیامدهای تعطیلی آموزش گفت: بررسی‌ها و برآوردهای ما نشان می‌دهد خسارت‌های آموزشی و تربیتی ناشی از بحران‌ها، گاه فراتر از خسارت‌های اقتصادی و عمرانی است. در گزارشی که در دولت ارائه کردیم، حتی ابعاد اقتصادی محرومیت از تحصیل نیز مورد بررسی قرار گرفت. بر اساس برآوردهای مطرح‌شده در این گزارش، محرومیت یک‌ساله از آموزش می‌تواند به از دست رفتن درآمد اقتصادی قابل‌توجهی در طول زندگی فرد منجر شود.
کاظمی با اشاره به ارتباط آموزش با سایر حوزه‌های کشور اظهار داشت: آموزش با اقتصاد، فرهنگ و امنیت ارتباط مستقیم دارد و خسارت‌های ناشی از وقفه در آن به‌سادگی قابل برآورد نیست. از همین‌رو، در شرایط عادی و بحرانی، استمرار آموزش باید از اولویت‌های اصلی کشور باشد.
وی همچنین با اشاره به تأکید رئیس‌جمهور بر اهمیت آموزش خاطرنشان کرد: حتی در شرایط جنگ نیز آموزش موردتوجه قرار داشت. به یاد دارم در نخستین روز آتش‌بس جنگ ۱۲روزه، رئیس‌جمهور با من تماس گرفتند و خواستار برگزاری جلسه‌ای درباره کیفیت آموزش شدند. این موضوع نشان‌دهنده اهمیت و حساسیت دولت نسبت به استمرار و ارتقای کیفیت آموزش است.
وزیر آموزش‌وپرورش در ادامه از تصویب مقرره‌ای در دولت برای تغییر رویکرد مدیریت آموزش در شرایط بحران خبر داد و گفت: پس از ارائه گزارش به دولت، مقرر شد به‌جای تعطیلی یکپارچه آموزش در زمان بروز بحران‌ها، سازوکار مشخصی برای مدیریت شرایط و استمرار فعالیت‌های آموزشی تدوین شود. بر همین اساس، وزارت آموزش‌وپرورش موظف شد با همکاری دستگاه‌های مرتبط، برنامه‌ای جامع برای مدیریت آموزش در شرایط بحرانی تهیه کند.
کاظمی افزود: در نخستین گام و با توجه به شرایط جنگی کشور، با همکاری وزارت کشور و آقای دکتر مؤمنی، چارچوبی برای مدیریت فعالیت مدارس در شرایط احتمالی بحران تدوین کردیم. این دستورالعمل با امضای مشترک وزیر آموزش‌وپرورش و وزیر کشور به استانداران سراسر کشور ابلاغ شده است.
وی با تشریح جزئیات این دستورالعمل بیان داشت: براساس چارچوب ابلاغ‌شده، استانداران می‌توانند با توجه به شرایط امنیتی هر منطقه درباره نحوه فعالیت مدارس تصمیم‌گیری کنند. به این ترتیب، قرار نیست در صورت بروز بحران، تمام مناطق یک استان یا کشور به‌صورت یکپارچه به آموزش غیرحضوری منتقل شوند.
وزیر آموزش‌وپرورش تأکید کرد: اگر در یک شهر یا روستا مسئله امنیتی وجود نداشته باشد، دلیلی برای ایجاد نگرانی، اضطراب و استرس یا تحمیل خسارت‌های ناشی از تعطیلی آموزش وجود ندارد. هدف ما این است که با تصمیم‌گیری متناسب با شرایط هر منطقه، آسیب‌های آموزشی به حداقل برسد.