بزشكيان: يجب أن تكون لدينا خطة للحفاظ على ثقافتنا في عصر ظهور الذكاء الاصطناعي

رمز الخبر: ۲۰۷۹۴۸

تأريخ: 11 June 2025 - 21:47

طهران /ارنا- اكد الرئيس الايراني مسعود بزشكيان انه يجب علينا تحديد هيكلية وبرامجنا ضمنها ، بما في ذلك كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي وان تكون لدينا خطة للحفاظ على ثقافتنا واهتماماتنا في عصر ظهور الذكاء الاصطناعي.

وخلال اجتماع المجلس الأعلى للفضاء الإلكتروني الذي جرى البحث فيه حول سبل تحقيق الأهداف الرئيسية للبلاد في الفضاء الإلكتروني هذا العام، بما في ذلك تعزيز الأمن النفسي للمجتمع، ومواجهة حرب العدو المعرفية، ورفع مستوى محو الأمية الافتراضية العامة، قال الرئيس بزشكيان: تسعى الحكومة إلى استقطاب المشاركة العامة لتطوير برامجها من خلال خطة قائمة على المحلات، وفي هذا الصدد، ستستخدم طاقة المنازل والمحلات والمدارس والمساجد والفضاء الإلكتروني.

واشار الى إمكانية إعداد برامج تعليمية وتوفيرها للطلاب عبر الفضاء الإلكتروني، وتابع: إذا لم نملأ وقت الطلاب بالمحتوى المناسب، فسيفعل الأعداء ذلك وفق ما يريدون.

وأكد إمكانية تقديم خدمات متنوعة للشعب عبر المنصات المحلية، وقال: إن توفير برامج تعليمية للطلاب عبر الفضاء الإلكتروني يُسهم أيضًا في تحقيق العدالة التعليمية. نحن على أتم الاستعداد للمساعدة في رفع مستوى الوعي العام فيما يتعلق بالفضاء الإلكتروني من خلال الجهود المبذولة في المحلات والمساجد لإحباط مساعي العدو للتأثير على الرأي العام في هذا المجال، وخاصةً بين الشباب والطلاب.

وفي إشارة إلى خطة الحكومة لإصلاح أساليب التعليم في المدارس، قال: يمكننا توسيع نطاق هذا التدريب عبر الفضاء الإلكتروني، ولكن يجب أن تكون لدينا خطة عملية لتحقيق هذه الأهداف. يجب علينا أيضًا استقطاب المشاركة العامة في مناقشة تحقيق الأهداف الرئيسية للفضاء الإلكتروني للبلاد، لأنه إذا ساهمنا في إشراك الناس في المشهد، فستختفي المخاوف بشأن نشاط العدو في الفضاء الإلكتروني.

وأكد على أهمية استخدام الذكاء الاصطناعي، قائلاً: يُعد الذكاء الاصطناعي من المواضيع التعليمية الجديدة للمعلمين، ونحن ندرس كيفية تدريسه في مجموعات عمل خاصة. على أي حال، العالم يتغير، وللذكاء الاصطناعي تطبيقاته الخاصة، ولكن يجب أن تكون لدينا خطة للحفاظ على ثقافتنا واهتماماتنا في عصر ظهور الذكاء الاصطناعي.

وأكد رئيس الجمهورية: يجب أن نحدد هيكلًا وبرامجنا ضمن هذا الهيكل، بما في ذلك كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي. يمكن للطلاب استخدام الذكاء الاصطناعي، ولكن في إطار الهيكل المذكور، يجب تعليم الطلاب كيفية استخدام هذه الأداة على النحو الأمثل.